中西方教育实力较量,一路碾压的中国,却输
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兰斯BBC曾经出了一部关于中国教育的纪录片——《我们的孩子足够坚强吗？中国学校》用来证明中国学校教育出来的孩子只是“应试机器”。他们派了一位中国老师空降到英国，去教一群习惯英式教育的孩子。文化与截然不同的教育模式碰撞下，“水土不服”是必然的，而英国的教务老师却一味吐槽中国老师的课“无聊的让人想撞桌子”。中国教育到底怎么样？国外教育就一定比中国教育好吗？两者之间的差别又说明了什么？丹麦电视台制作的《丹麦9年Z班VS中国初三13班》以中立的态度，从阅读、数学、团队合作、创造力和英语五方面进行量化比较，随着镜头的深入，引人深思的对比也慢慢展开。01五大部分全面PK，结果如何？丹麦的毕业班叫做9年Z班，是丹麦奥胡斯地区最好的公立中学之一。班上学生们文化背景多样，状态和知识掌握程度也比较具有代表性；中国的毕业班叫做初三13班，来自哈尔滨的69中学，是当地的一所重点初中。他们接受的都是比较典型的中国式教育。两个国家教育理念上的不同很难说孰优孰劣，但是不同的教育体制下，孩子们必然会受到不同的影响。各类科目比拼的结果也似乎有了更让人期待的理由。第1项阅读理解-中国1：0丹麦-孩子们迎来的第一场比拼是关于阅读的测试，试卷由丹麦师范大学阅读方面的专家来准备。读着安徒生童话长大的丹麦孩子，表示阅读理解根本就不算啥，这位自信的丹麦学生是这么说的：“我觉得我们会比他们考得更好，因为我们班学生阅读能力很强”可是测验成绩显示，中国学生的平均正确率是76%，丹麦的学生平均正确率是70%。从数据上看，中国学生获得了第一项比拼的胜利。第2项团队合作-中国2：0丹麦-团队合作的测试方式就是4个人为一个小组，用4卷胶带和50张白纸，盖一个能容纳4个人的纸房子。中国孩子分工明确，目标专注的做好了自己房子。而丹麦的孩子则表现出了两个不同的专注点：一个是执行任务，另一个则是
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